专访余世存×胡赳赳“百年语文第一书”为何历久

采写|赵秀彦

澄衷蒙学堂创办于1900年，创办者是当时宁波商团的领袖人物叶澄衷。

时值清末，八国联军入侵，慈禧太后出逃，举国动荡不安。尽管生意做得很大，叶澄衷却主张“兴天下之利，莫大于兴学”

（要振兴国家，先得办教育）

叶澄衷（1840－1899），原名叶成忠，浙江省宁波府镇海县庄市人，清末资本家，宁波商帮的先驱和领袖。时美孚石油公司以优惠条件委他经销美孚火油，资本益厚，相继在上海及各大商埠开设新顺记、南顺记、义昌成记、北顺记等分号18所，时称“五金大王”。1899年，病重时决定捐钱、捐地，兴建中国第一所新式学校，即后来的澄衷蒙学堂（后改名澄衷中学），他本人于当年11月逝世。

学堂第一任校长刘树屏，亲自为学生编修了一套识字教材《澄衷蒙学堂字课图说》，此公后来还当过南洋公学

（今上海交通大学）

这套书被誉为“百年语文第一书”，它初版于1901年，全书四卷共八册，选取汉字3291个，绘制插图762幅。出版两年之内就加印十次，迅速成为全国通行的小学教材，几十年间风行海内，成为胡适、丰子恺、梁漱溟等一代精英的启蒙教材。其精神传承直接影响了后来的《共和国教科书》（1912年）《国民字课图说》（1915年），可谓近现代中国语文课本的典范。

近年来，这套书被学者余世存和胡赳赳重新系统修订，将原版中存在的数百处讹误一一核实、更正，并合作撰了两本精讲导读书——《汉字百讲》和《中国字说》，以《澄衷蒙学堂字课图说：精讲复刻版》为书名在近期重新出版。两本导读从《澄衷蒙学堂字课图说》中选取了与我们日常生活息息相关的汉字，从字源、衍生义到与之相关的典故逐字加以讲解，力图让读者能由此理解传统中国人的世界观，拥有更宏阔的文化背景知识。

《澄衷蒙学堂字课图说》（清）刘树屏编撰，（清）吴子城绘，余世存、胡赳赳主编，浙江人民出版社，2020年4月

在分析当下学生的汉字学习现状时，胡赳赳谈道，“由于有些家长对汉字学的认识不足，觉得孩子年龄小，到了初高中语文自然就能学好，以导致孩子在语文启蒙阶段对汉字的学习也存于表面，随着孩子年级的增长，语文学习的难度加大，才发现学习语文这门学科并不是简单的，究其原因，是孩子在语文学习的过程中仅是认字组词，对字的含义，组词后的用义及意义并不理解。”

这套书的特点，便是为每个汉字正本清源，找到它们的原本含义，从而让读者理解汉字现代意义背后更深层的历史意涵。在此书新出之际，我们采访了两位主编余世存和胡赳赳。

余世存：诗人、学者，著有《己亥：余世存读龚自珍》《非常道：1840—1999年的中国话语》《老子传》《人间世：我们时代的精神状况》《家世》《大时间：重新发现易经》《立人三部曲》《先知中国：中华文明轴心时代的伟大智者》《时间之书：余世存说二十四节气》《微观国学》等作品。

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研究汉字，可以印证和把握人的性格与命运

新京报：家长应该怎样给孩子挑选传统文化启蒙读物？能否推荐几本比较经典的国学启蒙书籍？

余世存：传统文化的启蒙读物很多，但传之久远的并不多，比如大家经常说到的，“三百千千”，就是《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》，还有《声律启蒙》《唐诗三百首》，以及高端一些的《大学》《中庸》《论语》《孟子》，等等。我觉得这些都是需要涉猎的，当然，也要加入一些道家、佛家的东西，比如《道德经》《坛经》，等等。不一定死记硬背，但应该熟悉它们。家长也不应该有给孩子挑选的懒惰心理，这些书自己也应该通读一遍或若干遍，如果以前读过，在孩子学习的过程中也温习一下，这样能跟孩子分享很多东西。

胡赳赳：一些家长以为唐诗宋词代表着传统文化。远远不是如此。要往源头找。我会推荐《古诗十九首》《诗经》《楚辞》《论语》《大学》《中庸》《老子》《庄子》《史记》等。先诵读，能看懂多少是多少，不强求。这是一生会反复去读的著作，人生每个阶段的理解都不一样。

新京报：当下文字学的基本常识可谓是“学校不教、父母未学”的现状，能否给家长朋友们提一些实用的阅读建议？

文章来源：《语文天地》 网址: http://www.ywtdzz.cn/zonghexinwen/2021/0210/837.html