向教育更深处漫溯杭州市天地实验小学：让儿童(2)-语文天地杂志社投稿

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向教育更深处漫溯杭州市天地实验小学：让儿童(2)

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王雷英校长还带领教师团队们用发现孩子天性的“教育敏感”，策划出了丰富的课程。学校以“让儿童自由生长”为价值追求，以“生活、艺术、科技”为三原色，逐步推进体验式学习课程项目群建设，研发与实施微电影、综合表演、快乐厨房、校园科技、生活DIY五大项目群课程。

步入杭州天地实验小学，你会惊叹于处处颇显教育者用心的设计：东南角教学楼上，一棵“习惯树”枝繁叶茂；体验中心大厅的墙上，是“天地1号太空鱼”的创意雕塑；操场与教学楼当中有一道雕塑墙，绘制着钢琴键图案，书写着“让我们谈谈”五个大字。正如校长王雷英所说：“我们要打造的是一所满足孩子体验式学习的校园，体验式学习不是浅表的、应试性的学习，而是一种深度学习，是知、情、行三维介入的学习，是面向学生未来的。”

以微电影课程举例，其包括编剧、导演、拍摄、剪辑等多项内容。在课程教学中强调“前有预，中有记，后有续”，让孩子们提前了解、及时记录，并落实后续的总结分享，以项目化的方式带领孩子们完成课堂学习。值得一提的是，这几天，学生们在校园一角种植的新疆棉花也马上要丰收了。从播种都浇灌，这些新疆棉花的成长痕迹都在学生们的见证和记录下。收获后，它们也将通过老师指导，在学生们的双手下变成校园里的一件件装饰品。

文章来源：《语文天地》网址: http://www.ywtdzz.cn/zonghexinwen/2022/0720/1091.html

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