语文天地：部编版七年级语文上册期末检测卷

语文天地：部编版七年级语文上册期末检测卷

一、积累与运用

1．孩子们，让你们练了一学期字，请将下面语句准确、规范、美观地写在下面的田字格中，注意标点符号。

海日生残夜，江春入旧年。

2．又到考拼音的时候了，下面各项中加点字注音无误的一项是()找不出来的同学自觉到一年级拜师学艺去。

A．澄澈 呻吟 怂恿 拈轻怕重

B．坍塌 干涸 缥缈 哄堂大笑

C．鄙薄 蓦然 蹒跚 惊慌失措

D．褴褛 蜷伏 倏地 神采奕奕

3．常写病句的你，诊断出下列对病句的修改不正确的一项()

A．在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。

B．这件事的具体详情，我以后再告诉你。

C．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。

D．经过共同努力，使我们出色地完成了任务。

4．学了这么多年的语文，背着古诗词长大的你们，肯定知道学习不止是抽屉里的作业，还有试卷里栖居的诗意，那么，诗意一下给我看看呗，下面语段横线处依次填入三个句子，你觉得是()

当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”便越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，________；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，________；“人闲桂花落，夜静春山空”，________。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。

①是何等馨香又空灵的意境 ②是何等悠远又自在的心绪 ③是何等寂寞又淡然的雅趣

A．②③①B．③①②C．②①③D．①③②

5．所有的相遇都是美丽的，这样的题你们相遇过分别过现在又重逢了，依照下面名言的形式，仿写一句。

名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

仿写：一本书像

6．你选择遗忘的，是语文老师最不舍的，题短情长，又要考经典题目了——古诗文默写。

河流大野犹嫌束，______ ___ ________。

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，在千年之前的春秋时期，孔子也曾说过类似的话： ， 。

刘梦得的《秋词》中不写悲秋而写爱秋的诗句是： ， _。

李义山的《夜雨寄北》中“______________ ______，_______ _____________”两句，用未来的欢聚反衬今夜的愁苦，而今夜的愁苦又将成为重聚时的话题，增添重聚的欢乐。

7．想起你们不喜欢读书的样子，考虑到你们讨厌学习的感受，好吧，就考名著阅读，让你们懒、让你们睡，答不出来，懒死算了。

行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停止；他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”

上述文字出自_____ _____的小说《___________ _______》。

文中的“他”是 ，号称 。

二、阅读探究

好嗨哟，感觉难度已经达到了历史最低点。阅读东篱先生马致远的千古名作、秋思之祖，回答下面问题。

天净沙 ? 秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

6.对这首曲的赏析，不恰当的一项是

A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。

D.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

7.翻译

古道西风瘦马，断肠人在天涯。

8.“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？

斩草不除根，春风吹又生，没错，又是诸葛亮写的《诫子书》，阅读并回答问题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

9.下列加点词的解释全部错误的一项是

A. 静以修身 静：屏除杂念和干扰。 无以明志 明：明确、坚定。

B. 无以致远 致 ：达到 淫慢 淫：放纵

文章来源：《语文天地》 网址: http://www.ywtdzz.cn/zonghexinwen/2020/0716/360.html