小学四年级上语文1课《观潮》课堂笔记、教案及(4)

2.我还充分重视朗读和背诵积累的训练和指导，尤其钱塘江大潮的类文阅读激发了学生的阅读兴趣，使课堂气氛非常积极。

不足之处：

我运用视频播放的方法讲学生代入到钱塘江大潮的壮观情境中，激发了学生的想象和对钱塘江大潮的自我感悟的表达，只是学生过于沉浸于视频中，不容易尽快进入后边的教学环节。

在以后的教学中，我会继续注重提高学生的自学能力，同时积极推进类文阅读，拓宽学生视野，还要恰当运用现代化教学手段，激发学生想象。

【三】练习题

一、在带点字的正确读音后面画“√”。

霎时（shà sà） 屹立（qǐ yì） 人声鼎沸（dǐnɡ tǐnɡ）

二、看拼音写汉字。

cháo tóu zhú jiàn dùn shí kāi kuò

( ) ( ) ( ) ( )

三、选择恰当的词语填到句中的括号里。

宽阔 辽阔

1.我家门前有一条（ ）的街道。

2.我们的国家地域（ ），物产丰富。

平静 宁静

3.过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。

4.海滨的夜色多么（ ），多么美丽！

四、比一比，组词语。

提( ) 潮( ) 锯( ) 盼( )

堤( ) 朝( ) 据( ) 粉( )

五、词语仿写。

山崩地裂（描写声音）

风号浪吼（含有“风”）

六、句子训练。

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（用加点的词造句）

2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

这句话把比喻成了。你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！

七、根据课文内容回答问题。

1.课文是按照怎么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的，请排序号。（）

A.潮来之时 B.潮头过后。C.潮来之前。

2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”运用了什么修辞手法？有什么作用？

【答案】

一、shà　yì dǐnɡ

二、潮头 逐渐 顿时 开阔

三、1.宽阔 2.辽阔 3.平静 4.宁静

四、提水 堤岸 大潮 朝阳 锯子 根据 盼望 花粉

五、示例：人声鼎沸 鸦雀无声 风和日丽 谈笑风生

六、1.示例：阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。

2.白浪 水墙 示例：潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。

七、1.潮来之前 潮来之时 潮过之后

2.作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!