小学语文 | 小学语文修辞手法集锦！(2)

（2）桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

- 对偶/对仗 -

什么是对偶？

对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。

判断要点

结构相同、字数相等、意思相同或相反。

对偶的作用

整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。

典型例句

（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

- 借代 -

什么是借代？

借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。

判断要点

用相关的事物代替要表达的事物。它强调两事物间的相关点。

典型例句

（1）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。

（2）几十把雪亮的刺刀闯进来。

-?反问?-

什么是反问？

反问就是无疑而问，用疑问句形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

反问是疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句）。

反问的作用

反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。

典型例句

（1）这不是伟大的奇观吗？

（2）难道没有应该责备的地方吗？

- 设问?-

什么是设问？

说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。

判断要点

明知故问，自问自答。

设问的作用

提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

典型例句

她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

- 对比 -

什么是对比？

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

判断要点

运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

典型例句

有的人活着，他已经死乐；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）

- 反复 -

什么是反复？

为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语的句子。

反复的种类

（1）连续反复（中间无其他词语间隔）

? ? ? ? ?例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

（2）间隔反复（中间有其他的词语）

? ? ? ? 例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不想，党国倒愈像一个国。

- 双关 -

什么是双关？

利用词的多义及同音（或音近）条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默、而且能加深语意，给人深刻印象。

典型例句

比如 李商隐的《无题》中有一句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，就是双关的手法。

- 引用 -

什么是引用？

引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分明引和暗引两种。

引用的作用

使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精练，含蓄典雅。

典型例句

（1）明引（直接引用）

? ? ? ? ?例句：孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。

（2）暗引（间接引用）

? ? ? ? ?例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。

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